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文章

我的座右铭--天道酬勤　（作者置顶）

When we look back on the history,we ask 'why?'; When we look forwords to the future,we ask 'why not?'

当我们回顾历史的时候，我们问"为什么?";当我们展望未来的时候，我们问"为什么不?"。

- 作者：毓升 2006年06月18日, 星期日 12:28　回复（0） |　引用（0）加入博采

秋雨时分　（作者置顶）

摘要：秋雨时分　查看全文

- 作者：毓升 2006年05月24日, 星期三 21:32　回复（4） |　引用（0）加入博采

    考研，是我曾经的梦想。且不论成或败，因为我是邑大人，同时是考研人，所以，就以过来人的经历与感想同考研人一同分享，特别是邑大的研者，应该说我们有着共同的土地，有着共同的梦想---都为考研奋斗。在此，谨谈一下考研应注重的几点和看法，可以说是轮廓性的东西，但仍希望有所启发。
    1、考研一定要有计划，计划要动态，分阶段检验，然后重新制定。
    计划一定要动态性，就是说不论你的计划之前如何，你如果经过一段时间的实践达不到你的要求的话，就一定要调整，而这一段检验期要尽量短些，例如是一个星期或是十天，这一阶段你可以根据你在此段的学习效果去评介一下，假设你以这样的情况延续下去，是否完成你在计划内的任务，例如用一个星期的学习效果去评估一个月后或两个月后你会达到什么程度，如果以这程度去考研，你的胜算会是多少，能不能实现你的目标。
    2、考研要象毛泽东所说的那样“战略上蔑视敌人，战术上重视敌人。”
    战略上蔑视敌人，就是说你一定要相信只要自己全力以赴，就一定能够考到你所选择的院校，考得上是理所当然的事，而不是说期盼着有一朝运气好点才会考得上；战术上重视敌人，是说平时复习一定要脚踏实地，一步一个脚印，一定不可以因某阶段复习较顺畅而掉以轻心。
    3、考研不是靠时间取胜，而是靠质量取胜，学习是有方法的。
    我们知道，考研是要花很多时间和精力去完成的，但时间花得多，不见得是效果好，因为大多数人是靠习惯性去学习的，就是说不管天是否要塌下来，我就是一天起早摸黑、复习到天昏地暗，然后就一天过去了，结果呢？考试出来才知道，“错了，书不是那样读的。”另外，也不要以为自己本科阶段学习还不错，对考研就掉以轻心，要理智掂量一下，考研与平时要求的重量。至于，学习方法我觉得因人而异，关键是每天都要想想今天你完成了多少对你考研有用的东西，哪些时间其实是可以用来睡觉的，要提高效率，必须想想哪种方式是学习效果较好的，逐步去改善。
    4、学习一定要保持连续，不能“三天打鱼，两天晒网。”
    考研的连续性很重要，也就是说你一定要坚持每天学习，学多学少是一回事，我一直就坚持快乐学习，就是说心情好就学多些，心情受影响就学少点，但要有一个下限。特别是数学，一段时间没接触，就直线下降，英语本身比较平缓，也就是说升也慢、降也慢，但不连续学，你就别想会提高。这些都需要放长线钓大鱼，恒心很重要。
    5、考研一定要投入，思想上投入更重要。
    投入，不止是时间上地投入，思想上更应该投入，也就是说，你应该每天都很清晰考研是我今天最重要的事，必须在这前提下，才尽你最大努力去完成其他事情。但也不能过于极端，不是说除了考研，其他事就可以随随便便应付，我们的精力是有限，但是，却远远足以处理这些生活琐事。
    6、考研是一场持久战，心态很重要，一定在稳得住。
    我常说的是，考研人的心理会象脑电图那样，忽高忽低，但是，这是很正常的，对于真正投入考研的人来说，所以一定要在这种情况下稳住，例如，当你复习了一轮又一轮时，你会发现前一轮刚复习过的东西，差不多同时都忘了，特别是数学，所以这时一定要静下心来，这样你会发现恢复度是呈指数增长的。在这一阶段出现什么乱七八糟情况你都要以“这是正常”的眼光来看待，但一定要尽快稳定下来。
    7、学习一定要客观，真实面对自己。
    学习不能欺骗自己，就是说，你要合理的认识自己的学习效果，哪些不懂，哪些不太懂，哪些掌握比较好，都要一清二楚，本人建议在复习的每一个阶段记下这些，然后，在接下来的阶段检验是否改善、改善多少。这有提高学习效率，因为你清楚的知道我哪些不懂，哪些懂这样就可以在时间上有按排哪些会多点时间复习，哪些用少些。特别是摸拟还是平时做题，结果是多少就给自己多少分，不要为了所谓地面子问题而掩蔽过去，考上才是最重要的。一定要确保百分百会做，也就是说这道题你放在哪个时候我都会做，不能说，大体都做对了，就有那么一点小问题，就以为懂了，结果就恰恰这一点损了。更危险是就是那种眼高手低，一看就懂，就是自己打死想不出来，一做就有“小”问题，这时就更不能敷衍，不能以为我只是想不到而已，它说的我都懂，这就是态度问题。
    8、考研一定要劳逸结合，运动不可忽视。
    这一点本人感受颇深，因为身体原因在这方面吃了亏，所以特别要告诫考研者要按排适当的时间运动，精神状态好，学习才会更有效。

- 作者：毓升 2007年03月7日, 星期三 20:29　回复（1） |　引用（0）加入博采

明星名字串讲

刘德华带着张惠妹在周星池喝水，突然刮起了谢霆风，从水中出了一条吴奇龙，吴奇龙手持郑伊剑，骑着黄家驹，抢走了张惠妹；刘德华手持周华剑，踏着温兆轮，翻过了赵本山，穿过了关芝林，跃过了潘长江，抢回了张惠妹，回到了郭富城，还在城中挂起了一面旗子，叫任贤旗！把这个笑话发给你三个群，再看看你的头象

- 作者：毓升 2007年01月1日, 星期一 10:08　回复（0） |　引用（0）加入博采

PETS三级试卷结构及题型详细简介

发布日期：2005-10-26 发表评论信息来源：竞学学习

　　全国英语等级考试(PETS：Public English Test System)，即原来的“公共英语等级考试”，由教育部考试中心主办，各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。PEST考试设置五个级别和一个附属级。
　　PETS三级是五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。通过该级考试的考生，基本符合企事业单位里的初级技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握4,000左右的词汇以及相关词组。

　　在语言运用方面，该级考生在大多数日常的工作和社会生活情景中，可以用英语与外国人交谈，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点，能够听懂一般性谈话或讨论，读懂公共通知、招贴、公务信函，以及普通性的报刊文章和书籍，并能够写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章，能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。

　　在口语方面，该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。考生应能基本连贯地进行较长的论述，保持语言的流畅，积极地、有回应地交流，并能用适当的补救措施解决交流困难。

　　考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

　第一部分、PETS 三级笔试试卷结构
　　一、听力该部分
　　该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。

　　A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3’30"），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。

　　B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1’40"－2’10"，总长约800词，持续8’30")，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。
　　
　　二、英语知识运用
　　该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。

　　三、阅读理解
　　该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力，该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。

　　A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

　　B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。

　　四、写作
　　该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力，该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。

　　A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。

　　B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。　

　　第二部分、PETS 三级口试试卷
　　口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

　　A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

　　B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

　　C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

　　第三部分、PETS三级笔试和口试结构表
　　一、笔试结构表

部分	节	为考生提供的信息	指导语语言	考查要点	题型	题目数量	采分点	权重（％）	时间（分钟）
I 听力* （接受）	A	10个短对话（约400词）（只放一遍录音）	英语	事实性信息	多项选择题（四选一）	10	10	30	25
I 听力* （接受）	B	4段长对话或独白（约800词）（只放一遍录音）	英语	总体与特定信息	多项选择题（四选一）	15	15	30	25
II 英语知识运用（接受）		1篇文章（200－250词）	英语	语法和词汇	完形填空多项选择题（四选一）	20	20	15	15
III 阅读理解（接受）	A	3篇文章（每篇约350词）	英语	总体与特定信息	多项选择题（四选一）	15	30	30	40
III 阅读理解（接受）	B	一篇文章（约350词）	英语	理解主旨要义	搭配题	5	5	30	40
IV 写作（产出）	A	中/英文提示信息	英语	写简单信件与便笺等	应用文	1	10	25	40
IV 写作（产出）	B	英文提示信息	英语	写短文	记叙或议论文	1	20	25	40
总计						65＋2	110	100	120

　　二、口试结构表

节	时间(分钟)	形式	为考生提供的信息	考查要点	考生需提供的信息	分数
A	3	口试教师与考生对话	口试教师提出的问题（使用标准语言）	* 回答询问 * 提供个人信息	回答有关个人信息的问题	5
B	3	两考生对话	信息卡（图片或文字）	* 与他人交流 * 讨论一般性质问题	* 交换信息 * 表达观点 * 提出建议
C	4	考生连续表达	信息卡（图片或文字）	* 描述事物 * 阐述观点或论证	* 事物的描述 * 观点的阐述或论证

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 20:45　回复（2） |　引用（0）加入博采

PETS三级简介与样题

作者：佚名文章来源：考试吧点击数：更新时间：2005-11-16

PETS 第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。

笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

（一）听力

该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30"），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。

B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40"－2'10"，总长约800词，持续8'30")，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。

（二）英语知识运用　

该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。

该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。

（三）阅读理解

该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。

A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。

（四）写作

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。

A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。

B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。

（五）口试

口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

（六）笔试结构表

部分	节	为考生提供的信息	指导语语言	考查要点	题型	题目数量	采分点	权重（％）	时间（分钟）
I 听力* （接受）	A	10个短对话（约400词）（只放一遍录音）	英语	事实性信息	多项选择题（四选一）	10	10	30	25
I 听力* （接受）	B	4段长对话或独白（约800词）（只放一遍录音）	英语	总体与特定信息	多项选择题（四选一）	15	15	30	25
II 英语知识运用（接受）		1篇文章（200－250词）	英语	语法和词汇	完形填空多项选择题（四选一）	20	20	15	15
III 阅读理解（接受）	A	3篇文章（每篇约350词）	英语	总体与特定信息	多项选择题（四选一）	15	30	30	40
III 阅读理解（接受）	B	一篇文章（约350词）	英语	理解主旨要义	搭配题	5	5	30	40
IV 写作（产出）	A	中/英文提示信息	英语	写简单信件与便笺等	应用文	1	10	25	40
IV 写作（产出）	B	英文提示信息	英语	写短文	记叙或议论文	1	20	25	40
总计						65＋2	110	100	120

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。（七）口试结构表

节	时间(分钟)	形式	为考生提供的信息	考查要点	考生需提供的信息	分数
A	3	口试教师与考生对话	口试教师提出的问题（使用标准语言）	* 回答询问 * 提供个人信息	回答有关个人信息的问题	5
B	3	两考生对话	信息卡（图片或文字）	* 与他人交流 * 讨论一般性质问题	* 交换信息 * 表达观点 * 提出建议
C	4	考生连续表达	信息卡（图片或文字）	* 描述事物 * 阐述观点或论证	* 事物的描述 * 观点的阐述或论证

（八）考试结构图PETS三级考试

* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 20:43　回复（2） |　引用（0）加入博采

全国公共英语等级考试(PETS)简介

全国公共英语等级考试(PETS)简介

一、什么是全国公共英语等级考试？

　　全国公共英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别：

　　PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。(PETS 1B是PETS 1的附属级)PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

　　这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。

　　二、为什么建立PETS？

　　建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。

　　三、PETS都考查哪些英语技能？

　　PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

　　接受能力——读和听

　　产出能力——写和说

　　互动能力——书面和口语的直接交流

　　PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识(语法、词汇等)的考查。所以，PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

　　四、PETS有哪些题型？

　　为提高考试的有效性(效度)，PETS从各级别交际能力考查的实际需要出发设置题型。主要有：

　　客观性试题--多项选择、选择配伍

　　半客观性试题--改错、填空、简单概括等

　　主观性试题--短文写作、翻译、口试

　　各级考试采用的具体题型详见相关的考试大纲。

　　五、什么人可以参加PETS考试？

　　参加考试是考生的个人行为。PETS在考生资格方面，无年龄、职业、以及受教育程度的限制，原则上任何人都可参加。人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。不必按部就班，即具有低级别的证书后才能参加高级别的考试。但，一次只能参加其中一个级别的考试。

　　为避免干扰校内正常的英语教学，普通中学和大学不得组织在校生参加PETS考试。

　　六、PETS成绩的适用范围和有效期是如何规定的？

　　在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。

　　教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

　　作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

　　PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。

　　七、怎样才能得到PETS的等级证书？

　　PETS考试将笔试和口试分成两个相对独立的考查成份。

　　笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和。满分100分，60分以上(含60分)为合格。

　　口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。

　　笔试和口试成绩均合格者，可获得教育部考试中心颁发的合格证书。

　　(笔试合格+口试合格=合格证书)

　　八、怎样才能得到考试大纲以及其他的学习材料？

　　PETS各级考试大纲已由高等教育出版社出版，全国发行。考生可在当地书店购买，或报名时在报名点购买。

　　PETS不指定专用教材。凡符合PETS相关级别要求的教材，都适于考生学习和准备考试。考虑到自学者的特殊需要，已由高等教育出版社出版PETS各级教材及相应复习资料，在全国发行。

　　九、考生什么时间，在哪里报名？

　　PETS采用分级管理的形式。教育部考试中心负责命制试卷和考生成绩的认定；各省、自治区、直辖市的教育考试机构负责报名和考试的组织实施(PETS 5--原WSK* EPT仍由全国各WSK考点负责报名和考试的组织实施)。

　　目前PETS-1B至4级，每年开考1次，PETS-5级每年开考2次。三月开考PETS-1B、2、4、5级；九月开考PETS-1、3、5级。相应级别的报名时间分别为每年的一月和七月。PETS-1B至4级的具体报名事宜请与当地教育考试机构联系。PETS-5级的报名事宜请与当地WSK考点联系。

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 20:37　回复（0） |　引用（0）加入博采

王长喜全国公共英语等级考试复习辅导

1、词汇PETS1－5级的词汇要求是1000－7500词。学习这些词汇时应掌握大纲词汇表所列词汇的音标，词素分析，词性，英文例句，相关词组和短语以及派生词。
    语言记忆规律告诉我们，对语言加工的程度越深记忆就越深刻。
    所以学习词汇时要学习每一个单词的方方面面从而加深记忆；一切语言输入必须是有意义的，音必须在词中学，词必须在许多不同的句子语境中去学。因此我们学习的例句不仅能让我们了解单词的用法还可以帮助记忆单词本身。个人兴趣也会影响人的记忆，我们学习的例句应与我们的现实生活紧密联系，这样可以提高学习兴趣，接触活的语言。 2、大纲中规定的考试项目包括听力、语言知识应用、阅读理解、写作和口语等五部分。这五部分内容就是PETS书面考试的四种题型和口试。
    听力部分要求掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习；考试前做一些与PETS考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。
    总的来说，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。针对此种题型，我们应分别从词汇、语法和语篇层次上学习应对方法，提高对连贯性和一致性等语段特征的掌握和对一定语境下规范的语言成分的掌握。每部分复习完后应做一些相应的练习题。个别级别的本部分还保留有语法填空题，那是我国的英语学习者的拿手好戏。
    阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括
    （1）理解主旨要义；
    （2）理解文中具体信息；
    （3）根据上下文推测生词的词义；
    （4）进行有关的判断、推理和引申；
    （5）理解文中的概念性含义；
    （6）理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系；
    （7）快速阅读较长的文字材料，获取有关信息；
    （8）理解作者的意图、观点或态度；
    （9）区分观点、论点和论据；
    （10）与作者形成有意识的交流。针对考查每一种能力的题型，我们应学习一些具体的应试技巧，每部分之后还应做一些专项阅读训练。考试前还应了解和适应和大纲样题形式完全一致的阅读理解模拟训练题。
    写作在PETS考试中被称作语言产出能力的一种，也就是以书面的形式与他人交流的能力。我们从选词造句，连句成段和连段成篇等方面全面学习英语写作基础知识和现实交际所需的各种实用文体的写作。
    还应掌握优秀文章的写作技巧，进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。
    口语部分，我们应详尽了解各种功能意念在口语表达中的运用，以及PETS口试的三个部分，即考生与口试教师的交流、两个考生的相互交流和每个考生的连续表达及两个考生的相互提问的试题形式、考查内容和应试技巧。平时还应有意识地参加一些英语交际活动。在实际工作中验证各种表达方式的交际效果和自己利用外语完成一定任务的能力。
    PETS是一种新型的考试，我们参加的目的是测试自己的英语应试能力，我们的学习应围绕这一中心，但是我们多年来积累起来的一些教与学的方法和技巧也有它继续存在的合理性，因为目前在短时间内测试语言水平还要靠考试这种形式。

    全国公共英语等级考试第一级（以下简称PETS一级）在总的指导思想、目标和宗旨、命题原则、考试形式、内容和结构上与其他级别有许多共同之处，但作为整个体系的初始级，它有着自己的特点。这些特点对应试者的英语学习有着很强的基础性指导作用，他们要求学习者从一开始就养成良好的英语学习习惯。下面分几个部分来探讨PETS一级考试的特点和应试者应掌握的学习方法。
    词汇
    PETS一级要求考生掌握1000左右的词汇以及若干相关的常用词组，这些词和词组都列在《考试大纲》的词汇表中。这些词既参照现行的初中英语教学大纲也考虑到了一些与考生将要或已经从事的工作有关的词汇。所以，对于PETS一级考生来说，学习词汇应做到以下几点。
    1、词汇量考生个人的情况千差万别，在实际交际中考生还要自行掌握一些词汇表上没有但和自己生活、工作、学习、爱好等紧密相关的词汇和用语。如做交警工作的应知道driving license（驾驶执照），to drive against traffic regulation（违章行驶），fine（罚款）等。这些词汇和用语在PETS考试中回答有关个人情况的问题时尤为重要。因为PETS考查的就是考生的实际能力，考生能说出自己的真实情况才是口语的价值之所在。能够说出自己的真实情况还有助于提高口语的流利程度，因为讲自己的事情不用太多的时间去思考和犹豫。
    2、熟练掌握和认识掌握对于大纲中的词汇要分别对待。对于抽象名词、实义动词、形容词和副词要熟练掌握，即对他们能听得出、读得准、知道它表达的意义，在口、笔语中用得上。对于其他词只要求认识其词义即可。
    3、通过语境学习单词语言学家研究发现，储存在大脑中的词汇是按意义范围进行分类的。知道这一点，我们在学习时就可以按主题来分组记忆词义。也可以按意义、或按词根和派生词、或按同义词和反义词等进行记忆。只要我们遵照一定规律来记忆词汇，在使用时就能快速联想到它们。
    记忆单词不应是一个被动的认识过程，而应是学习者主动发现单词的意义、使用场合和语言交际效果的过程。学习者应从听音、阅读、写作、口头交际中一步一步加深对它的印象直至应用自如。通过对词汇反复加工既可以巩固记忆，又可以提高学习词汇的效率，毕竟能够使用的语言才是有效的语言。
    听力理解
    PETS一级听力部分为两节。
    第一节为图片判断，即要求应试者能够找到与所听句子内容相符的图片，其实它考查的是考生识别和理解单词词组的能力，也就是单词和词组实际表达的内容。
    由于并非所有单词和词组表达的内容都能用图画表达出来，所以这一部分只能考查表示事物名称的词和简单的场景和标识物（如交通标志等），不会考查过于抽象的概念，一些试题还会有些中文提示，因此这一节的难度不大，只要能听出一个关键词即可。
    第二节为对话理解，它考查考生理解简单的事实性信息的能力。
    本节的突出特点是它考查考生对讲话人的话语的深层意义（暗含意义）而非字面意义的理解的能力。我们知道，在实际生活中讲话人总是有一定目的并且通常不直接讲出自己的意图，而是通过各种语言婉转地表达思想。作为听话人就应该知道他到底讲什么，这句话会引起什么结果，讲话人要求听话人做什么等等。应试者在复习时就应学习根据话语进行一定的推理和判断。考生还应掌握一定功能意念的词和短语。
    PETS听力测试在听之前都给考生留出了时间用来读问题和选项，考生要充分利用这一时间，因为它能使考生明白听力问题或要完成的任务，还可以通过问题和选项来掌握语境，预知讲话人要说的话。
    英语知识运用
    本部分也由两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握。它和通常外语测试中的语法和词汇内容大致相同，因为任何语言学习方式都承认掌握一些基本的语法规则是必要的。
    第一节为单项填空。重点考查语法结构也考查一些单词和表达方式，主要考查代词、介词、形容词、副词、连词等功能词。单词测试范围在具体语义环境中，考查其用法，也就是通常所说的词义辨析。这一部分要求学习者掌握一些基础语法知识。
    第二节为短文填空。短文填空考查语法与阅读并重，又叫完形填空。这部分其实是帮助学习者认识英语中存在冗余现象。冗余现象是指一切语言的口语和书面语中所包含的那些不十分必要的信息。它提供许多额外信息。所以阅读者应认识到如果一个词或短语看不懂，并不意味着他们将无法读懂整篇文章的意义。所以这里的许多问题都能够通过上下文和语言使用的规律来解决。

PETS一级的阅读理解部分分为三节来考查考生理解书面英语的能力。
    第一节为词语配伍，考查考生对简单单词的理解能力。这种题型与听力测试中的图片判断有一定相似之处，只不过这里是要理解单词的文字形式表达的意义，听力中的图片判断考查图像形式表达的单词的意义。不管如何考查，都要求我们真正掌握单词。同时这种考题也要求我们学会用英语思考的习惯，要求我们使用“英英字典”。
    第二节为一篇短文，它的考查重点是考生对英语文章中具体信息的掌握。考题形式是要求考生根据文章内容对有关陈述进行判断。做这类题只要找到有关信息的出处即可。这种考查方式是为了训练学习者在阅读中进行查找的能力，即为了从一篇文章中找到一个信息，不用读完全部文章的能力。
    第三节有两段文字。第一段是对考生阅读能力较高层次的考查，从试题类型来看它要求读者综合运用多种阅读技能，包括了解文章的主旨，根据上、下文推测词汇的意义，掌握具体的事实信息，做一些简单的推理判断。
    第二段文字最能体现PETS考试的特色，它可能会是一则通知或消息等。这类文章为了达到醒目的效果，文字排列形式与正常文章明显不同，它是分项、分条排列的。有的信息可能用不完整的句子来表达。考生如果能对这种考题应付自如，就能解决讲英语环境下日常生活中许多实际问题。
    写作PETS一级笔试的第四部为写作，它也分为两节，体现着对考生书面表达能力的循序渐进过程。第一节是改写句子，它着重考查句型和表达方式。在本节中，每道题有两个句子，第一句原句，第二句是对第一句的改写，要求考生根据原句和第二句中已经给出的部分补全第二句。这种试题的目的是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意义的能力。它的语言学根据是讲话者如何表达是有目的的，是为了达到不同的交际效果。PETS一级考生即使还不能做到对各种句型和表达方式运用自如，但至少应学会掌握各种句型的相互转换，如主动句与被动句；陈述句与There＋be句型；动名词短语和动词不定式短语等。事实上只要考生掌握了两种表达方式，即使不知任何句子的语法来历，也能很好地完成转换任务。第二节为书面表达。它考查考生写出含有三至五条信息的简短信函和便条的能力。这种题型就是应用文写作。它要求应试人员在实际工作中能够应付诸如书信、便条、留言条、邀请信之类的书面表达任务。从这一节的评分标准中我们也能看出测试的重点。试题规定的任务列为第一项，然后运用多种语法结构和词汇，这一点是对第一节要求的深化。考生在练习这方面写作时应参考相关书籍，力求从一开始就学会正确的格式和相关的固定表达方式。考试大纲后所附的功能意念表也是很有用的材料。
    口试PETS一级的口试部分通常单独安排在以上笔试内容之后。口试分为两节，测试考生用英语进行口头交际的能力。
    第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如姓名、出生地、职业、家庭）的能力，考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好。
    第二节：考查考生根据信息卡内容就具体事实性内容互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。
    一位考生根据问题卡提问，另一考生可根据回答卡或自己的实际情况回答。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外，一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。
    总之PETS一级考试的目的是培养学习者良好的学习习惯，帮助掌握语言表达技巧和常用语言知识点，最终是为了熟练地在口头或书面表达中使用语言。笔试和口试以及笔试的各部分内容是相辅相成、紧密联系的，不应割裂。学习者应能够从一种题型中去寻找另一题型的解决办法，一种能力的提高也有助于其他能力的提高。

    全国公共英语等级考试（以下简称PETS）第二级是五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS第二级考试由笔试（120分钟，满分为100分）和口试（10分钟，满分为5分）两种独立考试组成。它分5个部分来考查、界定语言学习者的水平。考查内容包括听力、英语知识运用、阅读理解、写作和口试。
    听力部分的答题时间是20分钟，题量20道，原始分20，权重30％；英语知识运用的答题时间是25分钟，题量35道，原始分35，权重20％；阅读理解的答题时间是35分钟，题量20道，原始分20，权重30％；写作的答题时间为40分钟，题量11道（前10道是短文改错，后1道是短文写作），原始分为35分（短文写作为25分），权重20％。对于这5部分来说，原始分较多的是英语知识运用和写作（各为35分），这说明该考试对考生的英语基础知识和考生的“产出”能力比较重视。但从权重来看听力和阅读更为重要（权重各为30％），这说明该考试对考生的“接受能力”也同样注重。同时，考生必须笔试和口试都过关才能得到“学业证书”。可见，互动能力同样备受重视。所以，在复习时每一部分都不能忽视。因为考生的总分是每一部分的实际得分乘以权重这种百分比之和才是总成绩。
    PETS第二级要求考生能运用所学的“英语知识”解决“听”、“说”、“阅读”、“写”中的各种问题，并能用英语完整地表达自己的思想。在这5部分当中，听力要求考生能够理解简单的事实性信息和进行简单的推断。主要考查的是人们在现实生活中的友好往来、态度、情感、告诫、购物、服务等方面的表达方式。在复习时，我们要掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。
    英语知识运用以单项选择和完形填空的方式考查考生对英语语法、词汇和较为简单的表达方式的掌握情况。单项选择填空考查考生对所学词汇的掌握和对英语基本词汇的掌握。因此，我们在复习时须掌握词法和句法。词法包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词和连词，以及动词中的非谓语动词，各种时态、语态、语气；各种从句如定语从句、状语从句、名词性从句等。在复习时还应当做一定的模拟题以尽快地将语言能力转化为应用技能。此外，我们还应当掌握完形填空的解题思路和常见技巧。
    阅读理解分5篇短文考查考生正确理解文章主题，根据具体细节进行推理判断的能力。复习时，我们应当掌握各类题材、体裁的阅读方式，不同类型段落的阅读方式，如略读、查读、研读、词义猜测等。还要掌握各类题型的解题方式，如图题的解题方式等。
    写作部分以图画、图表、提纲等方式为考生提供包括目的、对象、时间、地点等内容的情景，要求考生根据提示写出1篇100词左右的文章，文体以应用文为主。复习时要掌握各类句子和各类段落的写作方式、写作的基本句子、段落的基本结构，各种类型文章的谋篇布局，各类文体的写作，尤其是应用文的写作，以及测试中的看图作文，语言提示作文，阅读作文等的解题技巧。
    口语部分考查考生进行一般的问候和自我介绍的能力，利用信息卡进行简短会话的能力，以及问答有关信息卡对话内容问题的能力。在复习的过程中我们需要掌握如何得体地表达自己思想的能力。应结合日常交际的特点，掌握就问候、介绍、邀请、致谢、建议、喜恶、抱怨和询问信息等在不同场合、不同人物之间的对话用语。
    全国公共英语等级考试第三级分笔试和口试。与PETS一级和二级不同的是PETS三级的笔试和口试的指导语（Directions）均为英文而不是汉语。其考试包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四部分的笔试，以及口试。
    1．听力部分由A（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）部分组成，考查考生理解英语口语的能力。A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。
    2．英语知识运用部分是以完形填空的形式考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。在1篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整，其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。

    英语知识运用的复习首先复习语法知识、搭配知识和语篇知识，在练习中要复习掌握语汇手段、语法手段和逻辑手段。
    3．阅读理解部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。 A节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和特定信息的能力。 B节1篇文章5题，考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。这是考查考生理解文章的主旨要义的能力。
    在复习阅读理解部分时，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。同时也要复习根据所读材料进行判断、推理和引申，并理解文中的概念性含义以及句际和篇章的关系。此外还要掌握文章的主旨要义，复习理解作者的意图、观点或态度以及区分观点、论点和论据的关系。
    4．写作部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。A节要求考生根据所给情景（英文或中文）写作约100词的简单信件、便笺等。 B节要求考生根据所给情景，写出1篇不少于120词的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。
    写作部分的复习要从应用文开始，还要学会说明文、描写文、记叙文和议论文的写作。 5．口试部分由A、B、C节组成。A节考查考生提供个人信息——包括回答有关日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。B节考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。C节要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
    口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。

    一、PETS四级考试的难度和潜在应试者
    根据《全国公共英语等级考试第四级考试大纲》的描述，PETS第四级是PETS考试五个级别中的中上级，相当于我国非英语专业本科大学毕业生的水平，比我国现行的大学英语四、六级考试的六级的难度略高。它的部分试题难度就是我国现行的普通高等学校非英语专业硕士研究生入学英语考试的水平，不过研究生考试目前不考听力和口语。根据最初设计，PETS四级考试将替代研究生入学的英语考试，至少该考试将依照PETS四级的模式进行改造。
    二、PETS四级考试题型及特点
    PETS四级考试和其他级别考试一样分笔试和口试两部分。笔试部分有四种题型，即听力、英语知识运用、阅读理解和写作；口试部分分为三节。下面对这些题型分别介绍——
    1、听力
    考虑到了考生以后的学习和工作中对英语的应用，本级要求考生能够听懂英文讲座、学术发言或论证的内容。试题所选材料也大部分来自于现实生活的真实情景，以便使考生通过复习考试培养听懂这些语言材料的能力。在试题形式上看，分A、B、C三节，共占考试总分的30％。A节和B节试题形式在现行的听力考试中是比较新的，它们不仅考查考生理解信息的能力，而且考查他们用听到的信息去完成一定任务的能力。A节要求考生听到对话或独白后填补句子和表格中的空白；B节要求考生根据听到的一段对话或独白回答5道简答题。这里的填空或简答类似与四、六级考试中的简答题，而四、六级考试中的简答题是通过阅读理解实现的。C节要考生听三段对话或独白，然后做选择题，这类题也就是通常考试中的听力理解题。
    无论做哪一类听力试题，最重要的一条就是做题之前首先浏览试题。这样做不仅可以了解答题要求，还可以通过问题内的若干信息判断听力材料的话题范围，以便调动自己在该方面的知识积累，更迅速地作出判断。
    2、语言知识运用
    该部分就是通常所说的完型填空题，共设20道选择题。它的分数占整个考试分数的10％，考查内容有词汇（12－15道小题）、语法和篇章结构（5－8道小题）。词汇题重点考查的是在规范语言中词的搭配和用法，篇章结构考查句子层次以上语言成分的辨识和理解能力，这类题常考一些标志意义转折、顺承以及原因、结果、举例、顺序、总结等的副词和连词。由于PETS四级是中高级别的考试，所以它不把专门考查语法作为整个考试的一项，而是通过其他题型要求考生对基本语法结构达到运用自如。
    3、阅读理解
    阅读理解也分为A、B两节。A节要求考生阅读4篇文章，然后做四选一的选择题。本节与研究生入学英语考试的阅读理解题从形式上看没有区别，但这里的阅读材料的现实性和专业性都更突出。从问题特点上看，考查文章主旨大意、作者观点、态度、进行引申、推理和判断的题以及利用上下文判断特定句子和词的意义的试题占绝大部分。B节为翻译题，和研究生入学英语考试的翻译题一样，这里也要求考生先阅读一篇文章，然后将文章内的一些句子译为汉语，本节兼考翻译能力和理解的准确性。
    4、写作
    PETS四级写作题与研究生入学考试的作文是一个模式。该部分要求考生根据提示信息（中文／英文）写出一篇160－200词（标点符号不计算在内）的短文。提示的信息有主题句、写作提纲、规定情景、图表等。此类作文一般是引出一个话题让应试者谈自己的看法。对于规定情景题、图表题，考生应知道将试题提供的信息作为表达自己观点的材料，用一到两句话引出话题然后直接提出自己的观点（全文的主题句），再分一到三个段落来论证自己的观点。每一段的起始部分应先写出该段的主要意思（段主题句），最好用上能标志层次与顺序的副词，最后可以重申主题句来作出结论。需要注意的是由于文章有字数限制，每一段都应做到简洁。
    5、口试
    和其他级别的口试一样，PETS四级的口试试题也分为A、B、C三节。A节为口试教师和考生的交流，这里由两个口试教师中的一个分别向两个考生就考生个人情况，家庭、工作、学习等方面提问；B节为两个考生之间的交流，这里要求两个考生对提供的图片交换信息和看法，也就是开展对话；C节要求考生就某一问题（提供图片等信息），陈述自己的观点并加以论证，然后由另一考生根据他的陈述提问，事实上这就是论文答辩，这也是硕士研究生上课的主要方式。
    三、复习资料的准备
    最近有部分读者来信反映说他们很想参加全国公共英语等级考试，需要一些必备的复习资料，希望我们推荐复习教材。对此我可以就我所了解的情况简单介绍一下。公共英语等级考试为水平考试不指定专门教材，凡是与某一级试题水平相当的教材都可以使用。教育部考试中心编写的各级考试大纲是考试的重要复习依据.

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 18:32　回复（0） |　引用（0）加入博采

PETS Level 3 Sample Tasks(PETS三级样题)

PETS Level 3 Sample Tasks(PETS三级样题)

Section I: Listening Comprehension
This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are two parts in this section, Part A and Part B.

Remember, while you are doing the test, you should answer the questions in your test booklet, NOT on the ANSWER SHEET. At the end of the listening comprehension section, you will have 3 minutes to transfer your answers from your test booklet onto your ANSWER SHEET1.

If you have any questions, you may raise your hand NOW as you will not be allowed to speak once the test is started.
Now look at Part A in your test booklet.

Part A:
You will hear 10 short dialogues. For each dialogue, there is one question and four possible answers. Choose the correct answer A, B, C or D, and mark it in your test booklet. You will have 15 seconds to answer the question and you will hear each dialogue ONLY ONCE.

Example:
You will hear:
W: Could you please tell me if the Beijing flight will be arriving on time?
M: Yes, Madam. It should be arriving in about ten minutes.
You will read:
    Who do you think the woman is talking to?
    [A] a bus conductor
    [B] a clerk at the airport
    [C] a taxi driver
    [D] a clerk at the station

From the dialogue, we know that only a clerk at the airport is most likely to know the arrival time of a flight, so you should choose answer [B] and mark it in your test booklet.
Sample Answer
        [A] [■] [C] [D]

1. M: That's a nice dress you're wearing.
W: Thank you. My father gave it to me as a birthday present. He knows red's my
favourite colour.

1. What are they talking about?
[A] their best friend
[B] their favourite colour
[C] the clothes the woman is wearing
[D] a present the man has bought

2. W: Mike, there's not much left in the refrigerator.
   M: Well, I might be able to pick up a few things after work, but I have to be back rather late today.
   W: In that case, we'll make do with a meal out at McDonald's.
   M: OK. See you there at 8:00.

2. What do they decide to do?
[A] The man will bring some food back for dinner.
[B] They will go to their friend's home for supper.
[C] The woman will fill the refrigerator before supper.
[D] They will eat out for dinner.

Part B:
   You are going to hear four conversations. Before listening to each conversation, you will have 5 seconds to read each of the questions which accompany it. After listening, you will 15 seconds to answer each question by choosing A, B, C or D. You will hear each conversation ONLY ONCE. Mark your answers in your test booklet.

Questions 1 to 4 are based on a talk by a speaker about his hobbies.

W: Well, Mr. Smith, we have had an interesting discussion about your work. Now, tell us something about your after work activities.

M: I guess not much different from everyone else. I'm interested in sport, and I run about 3 miles every day. I particularly enjoy cross-country running, where you have to run across fields, jump over streams and so on. While I'm running I think about all sorts of things, and at the end of a run I'm sometimes surprised to find that I've managed to solve a problem that was on my mind.

   Next year I'm going to try the London Marathon. It's a long, hard race-26 miles, or 42 kilometers-and you have to be tough to finish, but I very much want to do it. I worry a bit about getting old, and I'd like to prove to myself that I'm still almost as fit as I was twenty years ago.

    I 'm interested in climbing as well as running. I'll never become an expert climber, but I know what I'm doing in the mountains. I successfully completed a course in snow and ice climbing when I was younger, and I've done a series of easy climbs in the Alps during the last few years. My wife doesn't share my interest in Mountains. She agreed to go climbing with me once, but she found that she felt ill as soon as she got above 1,000 meters, so we decide to follow different hobbies.

W: You certainly seem to enjoy various types of recreation. All right, Mr. Smith. Thanks for your interesting talk.

1. What are the man's hobbies?
[A] running and thinking     [B] running and jumping
[C] running and climbing     [D] running and skiing

2. What is the main reason that the man runs every day?
[A] to think out some difficult problems
[B] to do some cross-country running
[C] to finish a course in physical training
[D] to keep fit and healthy

3. What is the man going to do next year?
[A] enter for the London Marathon
[B] do a cross-country running
[C] climb the Alps with his wife
[D] complete a course in snow and ice climbing

4. What is the speaker's main topic?
[A] training for a professional athlete
[B] his ways of physical training
[C] how to do cross country running
[D] how to do mountain climbing

Section II Use of English
Read the following text. Choose the best word or phrase for each numbered blank and
mark A, B, C, or D on your ANSWER SHEET 1.

Text
In Britain, winter is the season not only for visits to the theatre, opera, concerts and ballet, but also for shopping or for sightseeing.
London, one of the __1__ cities in the world, has plenty to offer during the winter months, __2__ in the way of entertainment - and the __3__ act like a magnet with __4__ array of presents for the Christmas __5__, followed by large scale bargains in the January __6__. But it's not only London that __7__ value shopping - most of our suburban and __8__ centres have just as much to offer to the __9__ shopper.
Even if you're based __10__ London, you don't have to spend all your __11__ there - and that goes for all the year __12__, too. Take a train or coach and __13__ what else Britain has to offer; __14__ are many excursions, even in winter, and among the great country houses __15_ keep their stately front doors open __16__ the year are Longleat and Woburn Abbey. __17__ a car and drive __18__ into the beauty of the winter landscape - the scenery will be __19__ beautiful - and the people will have more time to chat to you __20__ this time of year.

1. [A]coldest   [B]foggiest [C]busiest     [D]noisiest
2. [A]normally [B]especially[C]occasionally[D]generally
3. [A]clubs     [B]pubs      [C]restaurants [D]shops
4. [A]its       [B]the       [C]that        [D]their
5. [A]shopper   [B]visitor   [C]caller      [D]spender
6. [A]bargains [B]sales     [C]selling     [D]trading
7. [A]opens     [B]presents [C]grants      [D]offers
8. [A]provincial[B]national [C]divisional [D]international
9. [A]lonely    [B]eager     [C]lazy        [D]nervous
10.[A]in        [B]at        [C]on          [D]outside
11.[A]money     [B]time      [C]energy      [D]holiday
12.[A]there     [B]then      [C]over        [D]round
13.[A]see       [B]watch     [C]look        [D]view
14.[A]they      [B]which     [C]there       [D]here
15.[A]where     [B]which     [C]what        [D]who
16.[A]for       [B]by        [C]within      [D]throughout
17.[A]Lend      [B]Let       [C]Hire        [D]Take
18.[A]out       [B]back      [C]on          [D]across
19.[A]even      [B]still     [C]yet         [D]ever
20.[A]after     [B]beyond    [C]with        [D]at

Section III Reading Comprehension
Part A
    Read the following three texts. Answer the questions on each text by choosing A, B, C or D. Mark your answer on the ANSWER SHEET 1 by drawing a thick line across the corresponding letter in the brackets.

Text

    It was a quarter past nine as Marie hurried into the office building where she was going to work. Her bus had inched along through heavy morning traffic, making her a few minutes late for her very first job. She decided to start out half an hour earlier the next day.
Once inside the lobby, she had to stand at the elevators and wait several minutes before she could get on one going to the sixth floor. When she finally reached the office marked "King Enterprises," she knocked at the door nervously and waited. There was no answer. She tapped on the door again, but still there was no reply. From inside the next office, she could hear the sound of voices, so she opened the door and went in.
Although she was sure it was the same office she had been in two weeks before when she had had the interview with Mr. King, it looked quite different now. In fact, it hardly looked like an office at all. The employees were just standing around chatting and smoking. At the far end of the room, somebody must have just told a good joke, she thought, because there was a loud burst of laughter as she came in. For a moment she had thought they were laughing at her.
Then one of the men looked at his watch, clapped his hands and said something to the others. Quickly they all went to their desks and, in a matter of seconds, everyone was hard at work. No one paid any attention to Marie. Finally she went up to the man who was sitting at the desk nearest to the door and explained that this was her first day in the office. Hardly looking up from his work, he told her to have a seat and wait for Mr. King, who would arrive at any moment. Then Marie realised that the day's work in the office began just before Mr. King arrived. Later she found out that he lived in Connecticut and came into Manhattan on the same train every morning, arriving in the office at 9:35, so that his staff knew exactly when to start working.

1. Marie felt nervous when she knocked at the door because _______.
[A] it was her first day in a new job
[B] she was a little bit late for work
[C] she was afraid that she had gone to the wrong place
[D] there was no answer from inside the office

2. Marie could hardly recognise the office she went into as _______.
[A] she had been there only once
[B] Mr. King was not in the office
[C] nobody was doing any work
[D] the office had a new appearance

3. The people in the office suddenly started working because _______.
[A] they saw a stranger in the office
[B] they had finished their morning break
[C] no one wanted to talk to Marie
[D] the boss was about to arrive

4. We can infer from the text that the employees of the enterprise _______.
    [A] would start their work by listening to a joke
[B] were cold to newcomers
[C] were always punctual for work
[D] lacked devotion to the company

5. The best title for this text would be _______.
[A] Punctual Like A Clock
[B] A Cold Welcome
[C] An Unpunctual Manager
[D] Better Late Than Never

Part B
Read the texts from a magazine article in which five women talked about their slimming failures. For questions 1 to 5, match the name of each woman (1 to 5) to each of the statements (A to G) given below. Mark your answers on your ANSWER SHEET.

Glynis Davis:
I first piled on the pounds when I was pregnant and I couldn't lose them afterwards. Then I joined a slimming club. My target was 10 stone and I lost 2 stone 2lbs in six months. I felt great and people kept saying how good I looked. But Christmas came and I started to slip back into my old eating habits. I told myself I'd lose the weight at slimming classes in the new year... but it didn't happen. Instead of losing the pounds, I put them on. I'd lost the willpower and tried to convince myself that the odd bag of crisps didn't make any difference - but the scales don't lie.

Roz Juma:
To be honest, I never weigh myself any more - I've learned to be happy with myself. It seemed ridiculous to feel guilty about every morsel that passed my lips. My philosophy is simple: You shouldn't be preoccupied with food and dieting. Instead, you should get on with life and stop dreaming about a super-thin body. This is obviously the size I'm meant to be and, most of all, I'm happy with it.

Lesley Godwin:
I was very happy after winning Young Slimmer of the Year. I'd look in the mirror unable to believe this slim creature was me. That might have been my problem - perhaps I didn't relate to my reflection any more. Winning a national competition makes everything worse, though, because you feel the eyes of the world are on you. I feel a failure because I've put on weight again... I find it humiliating and embarrassing.

Ros Langford:
Before moving in with my husband Gavin, I'd always been about 8 stone, but domestic bliss went straight to my waist and I put on 2 stone in a year. Every so often I try to go on a diet... I'm really good for a few days, then end up eating the children's leftovers or gorging on chocolate - my weakness. I'd like to be slim, but right now my priorities are the children and home. I may be more motivated when the kids are older.

Julia Minifie:
I'm a compulsive eater. I can't control my urges and I really love cakes. When I'm slim I feel like a million dollars - and when I'm not I get very depressed. Over the years I'd tried and failed with just about every diet. I was determined I'd never put the weight back on, but at some stage along the line I lost my resolution, and it started to creep on again... Certainly I will face the same problem in the future.

Now match each of the women (1 to 5) to the appropriate statement.
Note: there are two extra statements.

Statements

1. Glynis Davis

[A] I put on weight after I got married.

2. Roz Juma

[B] The heavier, the merrier.

3. Lesley Godwin

[C] Facts speak louder than words.

4. Ros Langford

[D] I like myself as I am.

5. Julia Minifie

[E] I'm constantly at war with my weight.
[F] Fame doesn't necessarily mean success.
[G] I think I'll be slim again.

Section IV: Writing
You should write your responses to both parts on ANSWER SHEET 2.

Part A
You have read the following magazine advertisement in which a British girl is looking for pen-friends and you want to get in touch with her.

Name: Helen Young

Age: 21.
Interest: collecting coins, stamps and postcards; learning
Different languages.
All letters will be answered.
Address: 42 Johnson Street, Edinburgh, EH9 1LN, UK

Write a letter to her (Helen Young), telling her about:
1.    your family
2.    your schooling/work
3.    your hobbies
You should write approximately 100 words. You do not need to write the address.

Part B
Below is a graph showing the distribution of car accidents in a city during 1997. Look at the graph and write an essay of about 120 words making reference to the following points:
1.    the distribution of car accidents in different months and the general trend in 1997
2.    the possible reasons for the distribution of car accidents in the city

The number of car accidents

Level 3 Oral Test

Part I (3 minutes)

Task: Identifying oneself; identifying things/ people; passing on information.

Interlocutor:
Good morning (afternoon). My name is.... and this is my colleague.... He/she is just going to be listening to us.
And your names are ... and ...?
Would you tell me your candidate numbers so I can check them, please?
Thank you.
(Hand over the mark sheets to the assessor.)
First of all we'd like to know something about you, Candidate A, so I'm going to ask you some questions.

Home town

Either: (for candidates from other provinces)
1，Where did you live before you came here?
2，How long have you lived here?
3，How do you like it? Why?
4，Do you think you will live here forever? Why?

Or: ( For candidates taking the examination locally)
1，Do you live near here? Whereabouts?
2，What do you think are the good points about living there?
3，How do you usually go to work / school? Why?

Thank you. Now, we'd like to know something about you, Candidate B, so I'm going to ask you some questions.

Family
1，Could you tell us something about your family?
2，What does your family usually do for the weekend?
3，Do you enjoy it? Why?
4，What do you think about living together with parents/by yourself?

Part 2 (3 minutes)

Interlocutor:
Now, I'd like you to talk about something for about 3 minutes. I'm just going to listen.
I'd like you to discuss what kinds of sports you enjoy doing and why.
(Place picture sheet (including pictures of different sports: 1. football, 2. basketball, 3. table tennis, 4. swimming) in front of candidates.)

Talk to each other about it. It is not necessary to agree with each other. You have only about 3 minutes for this.

Candidates: (Approximately 3 minutes.)

Interlocutor: Thank you. (Retrieve picture sheet.)
Part 3 (4 minutes)

Interlocutor:
Now, I'd like each of you to talk on your own for about one and a half minutes. I'm going to give each of you a different picture and I'd like you to talk about it. Candidate A, here is your picture (Chinese football team, after losing a match, walking out of the stadium).
Please let Candidate B have a look at it.

(Hand over the picture to Candidate A)

Candidate B, I'll give you your picture in a minute. Candidate A, I'd like you to describe the picture and tell us what you think about Chinese football. Remember you have only about one and a half minutes for this, so don't worry if I interrupt you.

Candidate A: (Approximately one and a half minutes.)

Interlocutor:
Thank you. (Retrieve picture.) Candidate B, is there anything else you would like to say about the picture?

Candidate B: (Approximately 30 seconds.)

Interlocutor:
Candidate B, here is your card (football fans on the stadium, cheering for their team). Please let Candidate A have a look at it.
(Hand over the picture to Candidate B)

I'd like you to describe the picture and also tell us how you feel about the Chinese football fans. Remember you have only about one and a half minutes for this.

Candidate B: (Approximately one and a half minutes.)

Interlocutor:
Thank you. (Retrieve picture.) Candidate A, is there anything else you would like to say about the picture?

Candidate A: (Approximately 30 seconds.)

Interlocutor: Thank you.

(That is the end of the test.)

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 16:24　回复（0） |　引用（0）加入博采

三级英语学习小窍门

三级英语学习小窍门

1、看着音标记单词，应会读。
2、注意前、后缀，多认识一些；注意派生词，尤其是词汇题。
3、注意同性词，举一反三，一个单词的名词、动词、形容词同时记。每个单词最起码记3~4种意思。
例如：observe ：观察，观测，遵守，评述。
~ the rules of your school 在这个句子里是指“遵守”。
4、注意多记词组。get ,take, put接的down, of,…
5、用好的工具书，不要用电子词典。
6、语法，与词汇量同等重要。注意：动词，非谓语动词，to--,-- ing ; 形容词、副词的基本用法；虚拟语气，如何变化；记语法规则，可生搬硬套用。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
专家谈PETS考试要点：基础比技巧更重要
教育部考试中心专家介绍，PETS自1999年正式推出后，考生人数以每年40%-60%的速度递增。上海市教育考试院发言人称，保守估计，2005年PETS参考人数在85万人以上。明年3月份，广大PETS考生就将步入考场，沪上几位知名专家从PETS培训和备考等方面也给出了自己的建议。

培训篇：基础比技巧更重要

乐宁(上海)教育中心的矫老师强调，在PETS培训上，首先要重视打牢学员的英语基础，其次才是考试技能、技巧等方面的培训；一定要避免把PETS考试变成应试技巧培训，忽视对学员英文能力的真正提高，造成“高分低能”现象。

昂立进修学院廖怀宝老师介绍说，昂立要求PETS授课教师定期对班上学员做评估，对每个学员的基础水平、现状、优势和薄弱点在哪里，应该怎样学习等等方面，都有一个明确清晰的认识，从而对症下药，更好地提高每位学员的学习效率。

备考篇：不要放松任何一个环节

华浦人才培训中心应试英语部主管朱惠琴老师认为，目前已进入备考阶段，考生应该瞄准目标，笔试、口语和听力都不能放松。

新世界英语部主任朱骏骅认为：首先要保持较大的阅读量。学习任何一门语言都离不开广泛的阅读，在学好课内指定教材的同时，课外也应该多阅读相关内容。

其次是词汇学习，应该对重点词汇进行深层次的掌握，不仅要了解它的意思、用法，还有它所适用的语境。

再次，要重视听说环节，平时可以参加英语角或者利用各种多媒体学习工具，给自己的“耳朵”和“嘴巴”充足的锻炼机会。

最后写作部分也不可忽视，要充分了解作文要求，平时不仅要多写多练，也不要忘了让老师或同学修改，因为只有在修改中才能提高。

自力进修学校的潘老师则提醒广大考生，不少学生认为有培训就是有题库，希望学校能够保证自己考出，但是自己却不努力，这种思想是错误的，因为PETS是没有任何题库而言，考试的题型，完全是为了真实得考察学生的能力和水平，而并非投机取巧，也正因此，PETS证书的含金量很高。

潘老师认为，PETS考试是由教育部考试中心设计开发并负责推广的全国性英语水平考试，过硬的证书和权威的考试机构认证，再加上2007年后社会考生将彻底无缘CET考试，都促使PETS成为一股不可阻挡的考试认证潮流。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
PETS考试的形式、内容与结构概述
为了让考生发挥应有的水平，在PETS一、二级的笔试中听力、英语知识运用、阅读理解和写作的指导语都是中文的。此外，为避免考生直接挪用试题中的语言，写作和口试试题也有可能是中文的，但口试中口试教师的口头说明仍使用英文。
在PETS三、四、五级的考试中，笔、口试的指导语都将使用英文。在三、四级写作题中所提供的引导性材料可能会涉及到少量的中文。

二、关于答题卡和登分卡的使用
PETS各级别的考试都有其特别设计的答题卡和登分卡。
笔试中，使用的是用于光电阅读器（OMR）评分的客观题答题卡和用于人工阅卷的主观题答题（阅读器登分）卡。四、五级的客观题答题卡在机器阅读前，有部分题目也需要人工评阅。

口试使用的是口试成绩登分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息，口试结束时口试教师在卡上填上考生的口试成绩。

各级别考试所需答题卡和登分卡的种类如下表所示。

一级二级三级四级五级
听力答题卡1 答题卡1 答题卡1 答题卡1 答题卡1
英语语言运用
（OMR）（OMR）（OMR）（人工及OMR）（人工及OMR）
阅读理解
写作答题卡2 答题卡2 答题卡2 答题卡2* 答题卡2
（人工）（人工）（人工）（人工）（人工）

口试登分卡登分卡登分卡登分卡登分卡

*包括翻译题（阅读理解部分B节）的作答和评分。

三、关于答题时间

PETS各级别的答题时间分配如下表所示：

单位：分钟

一级二级三级四级五级
听力 20 20 25 30 35
英语知识运用 20 25 15 15 20
阅读理解 30 35 40 60 50
写作 20 40 40 35 35
笔试（共） 90 120 120 140 140
口试（共） 8 10 10 12 15

四、关于笔试试卷的采分点（原始赋分）

PETS每一级别各部分的采分点（原始赋分）如下表所示。除特殊情况外，原则上每题一分，括号内的数字表示各部分的题量。

一级二级三级四级五级
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 16:11　回复（0） |　引用（0）加入博采

英语方面学习视频资料

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 16:00　回复（0） |　引用（0）加入博采

英语学习网站

以下前20个英语学习网站上都有许多免费的mp3和视频，你可以自己选择一下：

1.http://www.24xuexi.com/Article/hy/（24小时学习网）
2.http://www.ywhc.net/article/Index.asp（英文荟萃）（内含口语8000句）
3.英语听力资源汇总http://www.hjenglish.com/subject/data/enlisten.htm
4.http://www.hjenglish.com/doc/enlisten/511_1016.htm（英语听力mp3下载）
5.http://www.4english.cn/（英语之声）
6.http://www.52en.com/tl/（英语听力特区）
7.http://www.putclub.com/（普特英语听力）
8.http://202.114.65.51/fzjx/dmtjx/english/dxyyjd.htm（大学英语精渎听力下载）
9.http://www.edgeenglish.com/（爱鸽英语）
10.http://www.iselong.com/English/c/16index.htm（万千英语族）
11.http://www.pass-e.com/sort.php?sortid=8(真题网)
12.http://www.52en.com/（我爱英语网)
13.http://www.nutshellsoft.com/（英语精华网）
14.http://www.qjjj.net/（清剑精品资料)
15.http://www.meno.com.cn/engexam/CET/Index.html（美诺学习网）
16.大学英语四级考试听力MP3 100篇http://www.hjenglish.com/doc/enlisten/511_1017.htm
17.http://wxy.studa.com/（学生大考试站）
18.http://www.eduxue.com/kaoshi/english/a/（教育学习网）
19.http://www.xy51.com/Article/eng/zszb/sti/（学程无忧）
20.http://www.gooedu.cn/Article/en/zhuan4zhuan8/zhidao/（goo学网）

另附：
1.http://www.aceen.com/list.asp?unid=3398(90个外国英文网站强力推荐)
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3.http://www.jasii.com/abcsite.htm(英语学习网站大全)
4.http://bbs.51legou.com/read.php?tid=12968(二十个学英语的网站)
5.http://www.11de1.com/classs.php?classid=160（外语学习网址大全）

关于语法：
1.http://www.pass-e.com/sort.php?sortid=26（真题网）
2.http://mwww.tingroom.com/flash/(高考英语语法)
3.http://www.nutshellsoft.com/english/oral/(英语精华网)
4.http://www.english61.com/(英迪网)
5.http://www.52en.com/whbm/grammar/index.htm（我爱英语网）
6.http://www.diandian.net/grammar/index.htm（点点英语——语法大全）

关于词汇：
1.http://www.qjjj.net/ (四级词汇mp3)
2.http://www.iselong.com/english/0000/521.htm（英语单词常见前后缀总结）
3.http://www.iselong.com/english/0000/930.htm（英语单词词根词典）

关于音标：
1.http://blog.hjenglish.com/melodious/category/2060.html(美音听力及发音小技巧)
2.http://det.tjfsu.edu.cn/learning/oral.htm(英语口语学习资源)
3.http://203.68.17.29/mis/mono/kevin/EteachWeb/KKµ¼Ð/kk.htm 学习网页
4.http://www.jsxtzx.com/jzf/Soft_Show.asp?SoftID=141 学习软件
5.http://www.ebigear.com/ResourceHtml/324/(大耳朵英语—— 国际音标与语音 )
6.http://www.englishabc.com.cn/halom508/Software/Catalog210/355.html（国际音标下载）

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http://translate.adaffiliate.net/(中文日文在线翻译)
再提供一个信息，没事的时候多打开看看，一定有许多收获，比如你打开第一个看看！！！
http://www.fyxx.org/online.asp

关于流行语翻译的资源：
1.http://www.jasii.com/trans/zych/（非凡英语——各专业类别英语翻译词汇资源目录——）
2.http://www.mornstars.com/Article/ShowSpecial.asp?SpecialID=1（词汇分类汇总文章列表）
3.http://www.iselong.com/chn/index17.htm（万千英语族—— 翻译文化频道）

再附关于新概念英语的学习网站：
1.http://www.ebigear.com/ResourceHtml/209/(视频)
2.http://www.jqzxzx.com/yule/zxsp/200509/310.html(视频)
3.http://www.fli.com.cn/Article_Show.asp?ArticleID=1035（需先注册—mp3）
4.http://www.aceen.com/2j.asp?id=168（mp3）
5.http://lz.qjjj.net/Article/czyy/dxyy/200511/Article_20051121191418.html（mp3）
6.http://www.nutshellsoft.com/english/newconcept/index.htm(mp3)
7.http://www.pass-e.com/article.php?articleid=759(mp3)
8.http://www.wwenglish.com/en/pp/nce/index.htm(辅导学习)
http://www.gzs.cn/
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http://www.yingyuok.com/
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新青年英语学习网站
WWW．新青年765．COM
1.2003年12月英语四级听力录音mp3(含原文)http://www.sailacc.com/english/cet/pastpapers/200505/8974.html
2.2003年1月英语四级听力录音mp3(含原文)http://www.pinba.net/xuexi/ShowArticle.asp?ArticleID=9660
3.大学英语四级考试听力MP3 100篇http://www.hjenglish.com/doc/enlisten/511_1017.htm
4.2004年6月英语四级听力录音mp3(含原文)
http://www.fanfusheng.net/Article/kszx/djks/slj/200504/Article_762.htm
5.历年四级听力下载http://www.stuchina.net/cet/listen/200505/1699.html
6.CET四六级复习全攻略http://cet.hjenglish.com/detail_818.htm
7.英语听力资源汇总http://www.hjenglish.com/subject/data/enlisten.htm
8.http://www.ebigear.com/
9.http://mwww.tingroom.com/lesson/cet4/
10.http://www.24xuexi.com/Article/hy/（24小时学习网）
11.http://www.ywhc.net/article/Index.asp（英文荟萃）（内含口语8000句）
12.http://www.4english.cn/（英语之声）
13.http://www.52en.com/tl/（英语听力特区）
14.http://www.putclub.com/（普特英语听力）
15.http://202.114.65.51/fzjx/dmtjx/english/dxyyjd.htm（大学英语精渎听力下载）
16.http://www.edgeenglish.com/（爱鸽英语）
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英语网站首推：
http://www.52en.com/ 我爱英语网首页
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http://league.ysu.edu.cn/yyjlb/article_index.asp 英语俱乐部首页
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如何学英语，每个人学习的方法不同，只有你自己才最清楚你驾驭语言的能力。这里介绍了一些学英语的网站，希望你每天都有一点进步。
这绝对是一个值得英语学习者收藏的网站
http://www.chinadaily.com.cn/english/lt/lt_index.html
edunet.com
http://www.edunet.com/elt/
主题：是一个全方位的学英语作为第二语言的网站
功能：聊天室，语法讲解，练习，小测试，成语讲解
特色：特别深入地介绍了语法，听力，沟通技巧等
对象：esl教师和学英语人士

《世界日报》北美版-生活美语http://www.chineseworld.com/publish/37_9999.r/r.htm
主题：生活化和涤没挠⒂锿场?
功能：分主题讲解英语的实用方法，还有母语非英语人士闹的语言笑话
特色：灵活生动，有许多实例
对象：英语基础教好的人士

万千英语族
http://www.iselong.com/
主题：资源丰富的英文学习网站
功能：设计专业的网站，大量的有用资源，含语法、词汇、阅读、听力、口语、在线英语广播、在线词典等
对象：学英语人士

edunet.com
http://www.englishtown.com/
主题：是目前网上最有深度的英语学习网站
功能：非常好的语法讲解，练习，和阅读材料
特色：正宗英国英语
对象：学英语人士

schmooze university
http://schmooze.hunter.cuny.edu:8888/
主题：英语学习个网站，可以一对一或分小组进行对话
功能：在线字典，语言游戏，usenet
对象：学英语人士
搜索网站：
http://www.google.com/ 全球最强大的搜索网站。在语言学习中，它的功能至少包括：
搜索新词可用之语境、确认某种搭配或用法是否准确、通过同时输入中文及"english"寻找可能存在的双语介绍、查询文学作品译本、了解某一类事物的相关知识等。
http://www.yahoo.com/ 雅虎分类检索。

2、汉英、英汉、英英、汉汉词典：
http://www.iciba.net/ 金山词霸网站，可以下载部分字典软件的共享版，英汉之间各种转换都有。词条数一般在百万以上。建议还是直接去买软件好，作为案头常备工具，还可随点随译。
http://sunrain.net/ 太阳雨汉英英汉词典，内容丰富，可以添加词汇，并有水平不错的论坛。
http://www.m-w.com/ 韦氏大词典，英英，韦氏字典家族尽览。
http://www.thesaurus.com/ http://www.dictionary.com/ ）综合词典，同义词/反义词，分类，英英。
http://dico.isc.cnrs.fr/dico/en/search 同义词电子词典，英英。

3、百科辞典
http://www.bartleby.com/reference/ 美国最大的免费在线参考网站。下有columbia encyclopedia, roget's thesauri, american heritage dictionary, columbia history of english and american literature等众多参考词典。更新快,内容丰富。英文。
http://www.encycolpedia.com/ 在线简明哥伦比亚百科全书，有5万多词条。英文。
http://education.yahoo.com/reference/encyclopedia/index.html 在线简明牛津百科全书。英文。
http://s9.com/biography/search.html 人名词典，可通过名字、关键词或时间查询28，000位世界著名人物的简要介绍。英文。
http://www.getty.edu/research/tools/vocabulary/tgn/index.html 地名大词典。英文。
http://www.db66.com/index.shtm 新近开通的知识在线，号称网上最大中文知识库，有世界知识、中国文物、音乐、体育、历史等百科全书。需要注册。
http://www.xingfusi.com/fxd/lookup.htm **一佛学大词典，每个词条都有详介及英语译法。
http://www.al-islam.org/encyclopedia/index.html 英文伊斯兰教百科全书。
http://www.carm.org/dictionary.htm 英文基督教神学词典。
http://www.ask.com/ 最常用的提问网站，可以通过查询分类查找问题答案，也可上帖提问。

4、翻译
http://www.bilinguist.com/ 汉英论坛，高手云集，可上贴提问，回答率高。
http://www.chinatranslate.net/ 中国翻译网，号称全国最大的翻译专业网站。知识全面，但更新较慢。
http://gb.transea.com/ 机器即时翻译，适合整体翻译网站及段落，但不够准确。适合一般人。
http://www.cn-trans.com/ 译者俱乐部，个人网站，其精选短文与翻译论坛尚可。更新慢。
http://www.jbfeng.com/ 自由翻译者冯京葆的个人网站，包括翻译知识、译坛趣事等。更新慢。
http://www.rahul.net/lai/companion.html 翻译者家庭助手。英文。
http://www.word2word.com/free.html 免费网上翻译服务
http://www.worldlingo.com/ 免费网上翻译服务5、语法、阅读、教学、写作
http://wfwok.topcool.net/grammar.htm 比较详尽的语法教程，包括练习，可下载。
http://home.njenet.net.cn/ewriting/w/ewriting.htm 东南大学研究生写作课程，只有7单元，对提高阅读和写作能力却很有帮助。
http://www.edufind.com/english/grammar/subidx.cfm 英文在线教学网站的语法部分，120条。
http://www.englishchina.com/ 英语中国，有丰富的站点链接，更新较慢。
http://webster.commnet.edu/writing/writing.htm 英文写作助手。多种国外资源链接。

6、社区、听力、口语、演讲
http://www.crazyenglish.org/ 疯狂英语俱乐部。英语学习方法、教程、各种最新资料。
http://www.hongen.com/eng/index.htm 洪恩在线。英语学习社区。外教讲座。
http://edu.china.com/zh_cn/elearn/second/test/index.html 提高英语听力的方法。
http://www.tingli.com/ 听力网，众多时文，可下载收听，用realplayer。
http://www.listeningexpress.com/ 部分voa、bbc、nce的听力材料.
http://yyenglish.myrice.com/pages/data1.htm 羊羊的听力资料库，网况良好时请多多下载。
http://www.un.org/av/ 联合国广播，需待网况良好时使用。
http://broadcast.yahoo.com/雅虎广播站，多个频道。需相应网速。
http://www.historychannel.com/speeches/ 美国历史频道演说集，需要realplayer。
http://www.americanrhetoric.com/speechbank.htm 强大的名人演说集（文本＋录音）。可搜索。
http://library.westmont.edu/bibinst/searchaids/com15.html 英文公共演讲练习资源。
http://www.lunli.com/index.html 赛博风：在网络中听英语(excellent)
http://www.listeningexpress.com/ 英语听力特快

7. 综合类
http://www.360abc.com/ 世博英语
http://www.icansay.com/ 英文锁定，精彩我来说
http://language.chinadaily.com.cn/index.html chinadaily--language tips
http://groups.google.com/groups? ... .humor.funny.reruns 英语笑话newsgroup,都是精品
http://english.chinaschool.net/main.html 天天英语
http://www.chineseworld.com/publish/37_9999.r/r.asp 世界日报-生活美语
http://www.iselong.com/ 万千英语族
http://www.englishww.com/ 旺旺英语
http://www.5ixx.com/ 51xx英语资料下载

8. 英语考试
专门是针对各种英语考证tofel,gre,gmat,ielts,esl http://www.51ielts.com/
esl 学习 http://www.eslweb.net/
downdowdown -很多可下载考试资料 http://www.downdowndown.net/
寄托天下 http://www.gter.net/
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太傻 http://www.taisha.org/
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免费学习gre的好网站(e) http://www.number2.com/
testmagic.com(e) http://www.testmagic.com/

9. 英语电台这类专门是提供各种优质英语电台 http://webcri.cri.com.cn:8000/news/expenew 中国国际广播电台英文页 http://210.77.152.231/dianbo.asp 中央人民广播电台第二套节目阳光英语时段，包括〈大家说英语〉和〈初级美国英语〉网上随时听！！！

http://www.cnradio.com/ 中央台第一套网络直播节目

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 15:38　回复（0） |　引用（0）加入博采

实验四英文字母显示电路

AP03053 30 吴育生

一、实验目的：

1、练习使用Verilog HDL语言设计实现数字电路;

2、练习得用Verilog HDL语言和状态机设计电路。

二、实验原理

用数码管除了可以显示0~9的阿拉伯数字外，还可以显示一些英语字母。数码管由7段显示输出，利用7个位的组合输出，就可以形成部分英语字母和0~9十个数字的显示。0~9和常见字母的7段显示关系如下表所示。

三、实验源程序如下：

module zimu(clr,clk,a,b,c,d,e,f,g,ch);

input clr,clk;

output a,b,c,d,e,f,g,ch;

reg[3:0] cnt;

reg a,b,c,d,e,f,g,ch;

always @(posedge clk or posedge clr) /*模16计数器模块*/

begin

if(clr) cnt=0;

else

begin if(cnt==15) cnt=0;

else cnt=cnt+1;

end

always @(cnt) /*4~7译码器模块*/

begin

ch=1;

case(cnt)

4'h0:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1111110;

4'h1:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b0110000;

4'h2:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1101101;

4'h3:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1111001;

4'h4:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b0110011;

4'h5:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1011011;

4'h6:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1011111;

4'h7:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1110000;

4'h8:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1111111;

4'h9:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1110011;

4'ha:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1110111;

4'hb:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b0011111;

4'hc:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1001110;

4'hd:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b0111101;

4'he:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1001111;

4'hf:{a,b,c,d,e,f,g}=7'b1000111;

default:{a,b,c,d,e,f,g}=7'bx;

endcase

end

endmodule

四、仿真波形图：

符号说明:

clr：清零信号，高电平有效

clk：计数器基准时钟

a2g：是数码管的a,b,c,d,e,f,g七个信号

oi：计数器输出

图 1 显示数字（0~5，6~9略）

图2显示A~F

五、实验流程图：

六、问题回答与心得体会

1. 所用的状态机是moor状态机还是mealy状态机？为什么？

答：所用的是mealy状态机，因为程序输出的只是当前状态的函数。

2.实验心得体会

答：通过本设计，进一步加深了对Verilog HDL语言的理解及应用，理解了数码管的工作和译码的整个思路。用Verilog HDL语言来设计电路，思路更清晰，更简洁，实现起来更加的得心应手。这就是电子系统EDA最好的体现

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 15:18　回复（0） |　引用（0）加入博采

2006大三生产实习报告

摘要：参观、实习　查看全文

- 作者：毓升 2006年07月16日, 星期日 15:10　回复（4） |　引用（0）加入博采

大三突想

摘要：大三　查看全文

- 作者：毓升 2006年06月22日, 星期四 22:26　回复（0） |　引用（0）加入博采

看《大长今》

看完《大长今》全剧已经很久了，一直想对《大长今》说点什么似的，但是，好像一下子，又不能表达得很清楚，因为《大长今》真是太长了，剧情如此多的悬念，在一集一集中被一一解开，每一集都是那么精彩。我想说的是我看到了一个完美的“美人”，她从小到大，一直怀着心中的梦想，去奋斗，去追求，遇到了各种各样的困难，却不屈不挠的精神，很是鼓舞人心。她开朗的性格，朴素的外表，吃苦耐劳的精神，特别是那种坚强的心理，一直是这部电视剧吸引我的地方。当然其他人物也是很重要的，他们构成了一个大环境，让长今的优点得以体现，真是一部值得回味的好作品。

- 作者：毓升 2006年05月28日, 星期日 13:58　回复（0） |　引用（0）加入博采

忏悔录

前半生，我知道我做过了许多不为人知的小事，虽然事小，但意却远，而且永远铭刻在心中，趁着夜深人静，我双手合十，心中默念忏悔词，虽然这好像无济于事，但这是我必须，而且唯一能做的，神啊，原谅我吧，如果你在听的话。好吗？

- 作者：毓升 2006年05月27日, 星期六 11:13　回复（0） |　引用（0）加入博采

如何据新四六级分数推断自己在考生中排名

自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试报道总分计算公式为：

式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。

目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。

常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：

·某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。

·某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：

·某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

·某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

表1 大学英语四级考试（CET-4）报道分数百分位对照表

听力20%		阅读40%		综合25%		作文15%		总分
报道分	百分位(%)	报道分	百分位(%)	报道分	百分位(%)	报道分	百分位(%)	报道分	百分位(%)
50	1	110	1	80	1	20	1	330	1
55	3	120	2	85	2	25	2	350	3
60	5	130	3	90	4	30	5	370	4
65	6	140	4	95	6	35	9	390	7
70	9	150	7	100	9	40	19	410	11
75	13	160	11	105	12	45	32	430	16
80	19	170	16	110	17	50	48	450	24
85	25	180	21	115	25	55	63	470	33
90	33	190	29	120	34	60	77	490	43
95	42	200	39	125	45	65	86	510	54
100	47	210	49	130	54	70	91	530	66
105	53	220	59	135	63	75	95	550	76
110	65	230	71	140	72	80	97	570	86
115	77	240	82	145	80	85	98	590	93
120	88	250	89	150	88	90	99	610	97
125	94	260	95	155	94			630	99
130	99	270	99	160	97
				165	99

表2 大学英语六级考试（CET-6）报道分数百分位对照表
听力20%
阅读40%
综合25%
作文15%
总分
报道分
百分位(%)
报道分
百分位(%)
报道分
百分位(%)
报道分
百分位(%)
报道分
百分位(%)
45
1
130
1
65
1
20
1
330
1
50
2
140
2
70
4
25
6
350
3
55
4
150
3
75
8
30
12
370
4
60
6
160
5
80
12
35
21
390
7
65
8
170
7
85
18
40
30
410
11
70
11
180
9
90
25
45
40
430
17
75
16
190
14
95
32
50
52
450
26
80
22
200
21
100
39
55
64
470
37
85
29
210
30
105
46
60
73
490
48
90
37
220
40
110
54
65
80
510
57
95
45
230
52
115
62
70
87
530
66
100
54
240
65
120
68
75
92
550
75
105
64
250
77
125
74
80
95
570
83
110
74
260
87
130
80
85
97
590
87
115
81
270
95
135
84
90
99
610
92
120
86
280
99
140
88

630
95
125
91

145
91

650
97
130
96

150
94

670
99
135
99

155
97

160
99

- 作者：毓升 2006年01月25日, 星期三 14:09　回复（1） |　引用（0）加入博采

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